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走进三中空港系列报道——三中空港,爱的巢屋
作者:覃业军  来源:原创  日期:2018-05-30   [] [] []
编者按:三年的光阴,在历史长河中有如昙花一现;三年的风雨,在一所新办学校成长历史中却是十分厚重。三年来,昆三中空港实验学校始终秉承“为学生的终身发展奠基”的办学理念,以深厚的文化根基、高素质的教师队伍、科学规范的德育管理成为一个响亮的品牌;以显著的教育教学成绩和强大的发展后劲,在强校林立的昆明市占有了一席之地,在云南教育界拥有了很好的声誉,已成为莘莘学子求学圆梦的新乐土。为充分展示学校教育教学成果,今起,我们推出“走进三中空港”系列报道,解读学校以“质量立校,特色兴校,文化强校”的内涵发展之路。

昆三中空港实验学校作为官渡区一所刚建立的民办寄宿制中学,所招学生参差不齐,这势必给学校的管理带来新的问题。针对生源情况,学校大胆改革,开拓进取,在学校领导的正确引领下,该校在办学的三年中为师生打造出丰富多彩的寄宿生活和充满人文关怀的教学理念,为学生筑起了爱的蓝天,这不仅提高了学生的独立生活能力,而且还大大提高了学生的学习成绩。
 
精心筹划创佳境


一、实施精细化管理,抓实养成教育

现代教育家叶圣陶先生说:教育是什么?简单一句话,就是要养成良好的习惯。的确,良好的习惯是一个人通向成功的阶梯,良好的生活、学习习惯不仅体现一个人的涵养,更表达一个人的生活态度。
在实际生活中,家长往往只重视孩子的智力教育,却忽视了对子女生活自理能力的培养,时间一长,造成了孩子对家庭的过度依赖。而这些学生一旦进入寄宿制学校,生活的自理就成了他们生活中的重大问题。

为此,昆三中空港实验学校在如何培养寄宿制学生的生活自立自理能力方面进行了不断地探索,积累了一定的经验,形成了一套较为行之有效的管理措施,并取得了较好的成绩。根据学校实际,学校制定了一系列的规章制度,并利用每年假期德育研讨会,不断进行修订和补充。如《五会1000分修炼》、《住校生管理条例》、《住校生纪律卫生检查评分标准》、《文明寝室考核细则》,《月优秀班级考核细则》等制度,新生一到学校报到,学校就给学生人手一份,并安排时间进行专门的研修,要求学生从细微入手,从时时刻刻做起,落实到生活中的点点滴滴。有了制度的保证,对教育学生学会独立生活,养成良好的生活习惯等方面起到了良好的引导作用。


为了督促学生提高生活自理能力,学校还实行了四管齐下办法:寝室长负责承包制;生活指导员根据纪律卫生条理检查评分;值周老师住在寝室,在学生就寝后巡视;班主任随机进寝室进行抽查,还根据学生寝室情况批评指导。当天值日领导和值日班主任会在当天值日过程中将各班、各年级、各楼层的总体情况反馈在学校微信平台上,班主任当即处理。时时抓、天天抓、月月抓,上下形成合力,常抓不懈。
学校还通过“周文明寝室”、“月优秀班级”等评比活动,表彰先进。对问题寝室提出整改措施。对学生的住校表现纳入班级考核和学生的思想品德考核。班主任将给予优秀宿舍成员一定奖励,并作为年终评优、评干、三好学生的重要依据。通过活动,不仅培养了学生的自信心和荣誉感,也培养学生热爱生活,热爱集体的思想感情,培养学生的审美观念,动手、动脑能力,提升了学生的整体形象。
  实践证明,学校精细化管理的实施,把初、高中生自立自理能力的培养寓日常的生活之中,对他们独立的生活自立自理能力的培养起到了十分重要的作用。
 
二、用爱心耕耘教育
有人说“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生的无比热爱的炽热的心灵中”。老师对学生的关爱,不在轰轰烈烈,而在细微之处,尤其对住校的孩子来说。
中学生正处于青春期,心理生理都发生了变化,为了让家长放心,学生舒心,让寄宿生感受到“大家庭”的温暖,班主任、科任老师利用课间和学生畅谈交心,和他们同玩、同乐、同吃,以爱的姿态来倾听,于细微呵护心灵,用耐心去教诲,用方法去引导,在他们犯错误的时候给予宽容,在他们退步的时候给予鼓励;用欣赏的眼光去挖掘他们的优点;让学生能够在爱的沐浴下健康快乐成长,在爱的土壤里实现梦想。

作为和学生接触最多的班主任,他们深知责任重大,始终牢记“学高为师,身正为范”的宗旨,不断加强自身的修养,在生活中以自己的良好行为去感染学生。除此之外,每天还亲临宿舍悉心指导学生,把课堂教学方法嫁接到生活知识的学习活动中,创造轻松、愉快的生活教学情景,让学生用暖暖的爱意探索生活,解决生活中的实际问题,从而掌握一定的生活自理方法;经常给学生讲生活自理的方法,与生活教师互相配合,形成教育活力,并指导学生自觉参加社会实践活动,在活动中掌握生活自理的方法。


施以关爱的教育,才是真教育;无论非凡还是平凡,无论现在还是久远,让孩子想到母校就想到家,教育已是功德无量了。昆三中空港实验学校始终坚信捧出一颗爱心,就一定能在寄宿制学校这片沃土上结出丰硕的果实。
 

学生的幸福之花


家是最温暖的港湾,但我现在要说宿舍同样也是温暖的港湾,温暖地带。我的舍友们都像是我的家人,在那个充满爱、充满热情的大家庭里,我收获了一份深深的情谊,她们让我感到熟悉,不再陌生;让我感到温暖,不再冰冷;令我感到开心快乐,不再孤单。(初三(3)班李柯莹)


住宿生活让我学到了很多东西,比如洗衣服、叠被子……这些事以前在家里都是父母亲替我们包办的。我在校住宿不仅学会了自理生活,懂得了自立,而且在学习上也获得了很大进步。(初三(2)班黄鑫)


住宿没有了在家里的宁静,却有了一丝和谐的热闹;住宿没有了家庭中父母嘘寒问暖的温馨,却有了同学之间互相帮助的热情;住宿没有了平常无忧无虑的庸碌,却有了各人之间激烈竞争的动力。住宿生活像一条坚韧无比的绳子把我们一百多位住宿生牢牢地绑在一起,我们是一个共同进步的集体。在这个集体中,我们快速地进步,快乐地成长。(初三(1)班褚易鑫)


家长眼中的幸福之花

时光飞逝,在2016年8女月份女儿升读了昆三中空港实验学校,学校精心,老师用心,班主任暖心,家长放心,喜悦一直伴随着我们!
然而忧虑也接踵而来,家里距离学校太远了,从前孩子都是走读,女儿刚住校就严重不适应,稚气的脸上显得疲惫不堪!一段时间下来,女儿精神萎靡,学习效率低下,学习成绩也有所下降。我们积极地与班主任加强配合,耐心与孩子谈心,女儿住校一段时间后,回家说住校不错,现在学习时间充足,也不会感觉睡眠不足,可以合理安排学习时间,学习成绩也有所提高,更可喜的是独立性增强了,自理能力也改变,自己会洗衣服、整理床铺,女儿还当上了宿舍长,管理宿舍的卫生、纪律及相关事务。
从前的大小姐,如今,周末回家还会拖地板,做点力所能及的家务。一家人难得聚在一起,说说笑笑,其乐融融!随着住校生活的适应,女儿感受一个宿舍是姐妹大家庭,变得更加合群,学会与人相处,偶尔与同学闹点别扭或矛盾,不再依赖家人,自己学会处理,我们鼓励她“严于律己,宽以待人”,我们发现女儿没有住校时,学习经常需要督促;住校后不再需要催促,可以自主学习、积极性更高了。为此,在学校和班主任的正确引导下:一方面思想上转变了、成熟了;另外学习成绩大幅度进步,感谢学校和班主任的付出!
(高13班学生家长李奕环)
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