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第三节ATP的主要来源-----细胞呼吸 第一课时有氧呼吸
作者:管理员  来源:原创  日期:2017-06-01   [] [] []

一、目标及其解析

本节课要学的内容主要是有氧呼吸,在讲有氧呼吸之前需了解细胞呼吸的概念、实质和类型。有氧呼吸主要涉及到场所、过程(包括物质变化和能量变化)、总反应式、概念和特点等内容。它与前面所学的ATP的合成、酶的专一性、线粒体、主动运输等内容密切相关,同时又与下次课学习的无氧呼吸、细胞呼吸原理的应用及第五章第四节光合作用等内容联系较紧密。它是高中生物的核心内容,在学业水平考试和高考中均占有重要的地位。教学重点是有氧呼吸的场所、过程(每个阶段的物质变化和能量变化)、总反应式、概念等,解决重点的关键是引导学生分析过程图、每个阶段中物质变化和能量变化、书写反应式等活动来理解有氧呼吸等相关内容。

二、目标及其解析

(一)目标定位

1、知道细胞呼吸的概念、实质和类型。

2、理解和掌握有氧呼吸的过程。

(二)目标解析

1、“知道细胞呼吸的概念、实质和类型”解析:学生只需知道细胞呼吸的概念,通过概念来分析理解细胞呼吸的实质即可。知道细胞呼吸有有氧呼吸和无氧呼吸两种方式,其中主要方式是有氧呼吸

2、“理解和掌握有氧呼吸的过程”解析:有氧呼吸是本次课的主要内容,也是本节的重点内容,需引导学生从场所、过程中三个阶段的物质变化和能量变化、总反应式、概念等方面来学习,以便为学习后面的有氧呼吸中相关元素的变化、有氧呼吸与物质燃烧的区别、无氧呼吸、无氧呼吸和有氧呼吸的区别和联系,以及细胞呼吸的影响因素及相关原理在生产实际生活中的应用奠定基础。同时这部分内容是学业水平考试、高考中必考内容。

三、问题诊断分析

在有氧呼吸内容前面涉及到细胞呼吸及探究酵母菌细胞呼吸方式的实验等内容没有讲解。为了让学生对知识形成系统化,所以在讲解有氧呼吸之前需补充细胞呼吸的概念和方式。再来讲解本次课的主要内容有氧呼吸。学生在初中生物学习中已经对呼吸作用有了初步了解,而本次课的主要任务是从更深的理论层次来探讨有氧呼吸是如何进行的,相对来说比较抽象,而且牵涉到许多化学知识,因此对学生而言,本节的学习有一定难度。为了帮助学生学习本次内容,我采用了多种教学方法:学生描述课本相应阶段的文字内容,教师课件展示相应阶段的物质变化和结合课本中图5-9有氧呼吸过程的图解,引导学生结合流程图解分析和理解相关过程,并书写每一阶段过程中的相应反应式,再通过细节知识点的提问来进一步巩固和掌握过程。最后总结写出总反应式,并归纳出有氧呼吸的概念和实质,为后面学习无氧呼吸及光合作用过程奠定基础。

四、教学支持条件分析

课本、多媒体课件、学案

在本节课有氧呼吸的教学中,准备使用多媒体教学,因为使用多媒体有利于学生直观的看到有氧呼吸的主要场所线粒体、过程中每一阶段的物质变化和能量变化情况,并结合板书使学生知识系统化、条理化。

五、教学过程

问题一、什么是细胞呼吸?方式有几种?

设计意图:知道细胞呼吸的概念和类型。

例1、细胞呼吸的实质是(  )

A.分解有机物,储存能量   B.合成有机物,储存能量

C.分解有机物,释放能量   D.合成有机物,释放能量

问题二、葡萄糖是有氧呼吸最常利用的物质,细胞是如何利用该物质进行有氧呼吸的呢?

设计意图:通过问题的分析和理解,帮助学生理解和掌握有氧呼吸的相关知识,同时培养学生识图、分析和获取信息的能力。

师生活动:

问题1、为什么说线粒体是有氧呼吸的主要场所?除了线粒体外,有氧呼吸的场所还有哪些?

问题2、有氧呼吸全过程可以分为几个阶段?每一阶段是怎么样进行的,你是如何理解的?

问题3、应如何书写有氧呼吸的总反应式呢?

 问题4、什么是有氧呼吸?

问题5、有氧呼吸过程中能量如何变化?

例2、有氧呼吸的主要场所是(  )

①线粒体 ②叶绿体 ③细胞质基质

A.①②③      B.①③        C.②③       D.①

例3、下图是有氧呼吸过程图解,请依图回答问题:

(1)写出1、2、3所代表的物质名称。

1.__________,2.__________,3.__________。

(2)写出4、5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)。

4.__________,5.__________,6.__________。

(3) 有氧呼吸是从__________的氧化分解开始的,全过程分为________个阶段。

(4)有氧呼吸的主要场所是________,进入该场所的呼吸底物是________;释放的CO2是在第________阶段产生的;H2O是在第________阶段形成的;释放能量最多的是第________阶段。

(5)有氧呼吸中氧的作用是________________________________________,写出有氧呼吸的总反应式:________________________________________。

例4、人体内C6H12O6彻底氧化分解释放出的能量中,大部分的去向是(  )

A.以热能形式散失   B.储存于ATP中

C.存在于线粒体中   D.供生命活动利用

六、目标检测

1、在有氧呼吸过程中,进入细胞的氧将(  )

与氢结合生成水 与碳结合生成二氧化碳 在线粒体中被消耗 在线粒体与细胞质基质中被消耗

A.①④      B.②③     C.①③     D.②④

2、下列关于有氧呼吸三个阶段的叙述,不正确的是(     )

A.三个阶段都在线粒体中进行                        B.第一、第二阶段都产生[H]    

C.三个阶段都释放能量,但第三阶段产生的ATP最多      D.三阶段都需要酶参与

七、课堂小结

(一)细胞呼吸的概念、实质和类型

(二)有氧呼吸

1、场所:细胞质基质、线粒体(主要场所)

2、过程:第一阶段 C6H12O62CH3COCOOH(丙酮酸)+4[H]+少量能量   (场所:细胞质基质)

       第二阶段 2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H] +少量能量   (场所:线粒体基质)

       第三阶段    24[H]+6O212H2O+大量能量   (场所:线粒体内膜)

3、总反应式:C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+大量能量

4、概念

5、能量变化:大部分以热能形式散失,少部分储存在ATP中

八、配餐练习布置

A组题:学案A组1、2、3题

B组题:学案B组1、2、3、4、5题

C组题:学案C组1题

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