腹有诗书气自华，读书不仅可以改善一个人的谈吐、提升个人素养 ，还可以拓宽一个人的视野，提升一个人格局，可以改变一个人的思维方式，甚至可以丰富一个人的有限人生。作为一名人民教师更应该为自己增添几分书卷气息。

古语云，立身以立学为先，立学以读书为本。为打造终身学习型教师群体，让教师们不断更新教育观念，全面提升思想境界和教书育人能力。11月16日，在学校教科中心的精心组织下，昆明三中空港实验学校举行了第三届教师读书心得交流会。

本次活动经各学科组推选，最终由教科中心遴选出六名教师参加展示活动。六位老师围绕所读书目，结合自己的教育教学及亲身经历，娓娓道来，从不同的角度，和大家分享自己读书的所思所想、所感所悟，引起了在场的每一位老师的强烈共鸣，博得了大家的阵阵掌声。

“阅读，让一个人更加完善。”初中数学组方艳山老师用这句话道出了她阅读《让成长带你穿透迷茫》一书的读书心得的精髓。利用自己业余的或者零碎的时间尽可能多读书、读好书，让自己的思想变得更加丰富，境界变得更加高远，胸怀变得更加广阔，情怀变得更加动人，气质变的更加动人。阅读与社会实践相结合，一定能让一个人变得更加完善。

读书 ，是为了让你在面对生活的困境时，依然能保持处变不惊的内心 ；读书，是为了让你在教育教学工作中做到游刃有余。初中地理组陈束文佳老师分享了阅读《不能改变环境就改变自己 》一书的感悟，结合自身教学实践，引导大家要作出改变，学会适应环境，调整心态，用积极的心态去面对我们繁重的工作和学生，幽默诙谐的语言，富有感触的心得，活跃了现场氛围，让与会人员纷纷为其鼓掌。

爱是教育学生的重要源泉，爱心是好老师的基本条件，更是成功的基础。综合组杨永琴老师畅谈了《做最好的老师》一书给她的两个启示：没有爱，便没有教育；转化“后进生”让学生享受成功。结合自己转化后进生的案例，感悟作为教师，应对学生多一份耐心，多一份理解和多一份忍耐，这样才能激发学生学习得欲望，从而激发他们向上的信心。

作为一名青年教师，唯有把学习业务知识当作第一任务，通过阅读，完善专业知识，丰富内涵，才能更好的胜任教学工作。高中历史组李明珠老师在交流《中国历史研究法》一书的感悟中，分享了自己的三点启发：对教学的启发，即培养学生系统科学的思维模式；在教育教学过程中，教师应因材施教，真正做到人性化教育；围绕学生主体发展的目标，构建“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的三主课堂的原则，充分尊重学生主体性作用，贯彻落实“138”高效课堂模式，从而提高课堂教学效率，提升教学质量。

有效教学是提升教学质量的关键，怎样的教学才算是有效的教学？初中英语组王英老师结合《有效教学》一书，紧紧围绕“三主”课堂，分享了自己的三点感悟：教师角色意识的转变是“三主”课堂的保证；平等、对话与交流是实施“三主”课堂和谐互动的基础；关注与倾听是实现“三主”课堂和谐互动的必要的修养。

亲其师，信其道，教育获得成功的基础就是做一个深受学生喜爱的老师。初中语文组张佳微老师分享的《做一个学生喜欢的老师》，告诉大家要成为一名学生喜欢的老师，就做一个像甘草一样的老师，对待学生温和宽厚，有包容性，懂得调和，用童心润童心，用真情换真情，用行动推行动，用激励促成长。

如今科技正在改变人类的生活，而科技将会带来怎样的未来？闻自荣副校长在分享阅读《未来简史》的感悟当中，简述了作者赫拉利对人类未来的预测，人类担忧的三个历史难题“饥饿、瘟疫、战争”正在逐渐消退，在21世纪，人类将可能面临着三大议题：长生不死、幸福快乐，以及化身为神。解读中分享了自己的一些思考，其思想之深邃，语言之哲理，引人深思，耐人寻味。

活动结束后，周芝连校长就本次读书交流进行了总结，对六位参赛教师的分享给予高度的评价。他希望全体教师能以本次活动为契机，让读书成为一种习惯，让空港校园洋溢着书香、文明、上进的气息。

此次活动，不仅交流了书籍，更重要的是交流了思想。今后，学校将持而久之的开展读书交流活动。让读书，不断提高教师的综合素质和幸福指数，丰盈教师的内心世界，以促进学校的长远发展。